给玩家科普关于熊猫有没有挂（确实真的有挂）-知乎

来自上海市第二中学的高三学生任思渔是一名科创爱好者。在书法学习中，他发现老师通过手把手教同学们书法轨迹“效率”不高，于是设计了一款基于计算机视觉和力反馈结合的书法运笔引导系统，让机器人来模拟老师的运笔轨迹“教学”。凭借这一将传统艺术和科技相结合的发明，他在第37届全国青少年科技创新大赛中斩获青少年科技创新成果一等奖。

9月22日晚，徐汇区教育局副局长、徐汇教育总督学、徐汇区教育督导事务中心主任奚云斐，徐汇区青少年活动中心人工智能教研组组长胡福东，上海市世外中学物理教师许方舟和上海市第二中学学生任思渔，做客2023第二十届上海教育博览会上海教育大直播，分享他们眼中的“宜学”徐汇“新”体验。

9月22日晚，2023第二十届上海教育博览会上海教育大直播徐汇区专场举行。“第一教育”图

创新是引领教育发展的第一动力，徐汇教育历来注重学生科创能力的培养，推出了一系列创新举措，推动区域教研、课程开发、赛事活动、资源共享等方面展开合作与交流。

徐汇区依托中科院上海生命科学院、复旦大学基础医学院、华东理工大学、上海交通大学等高校和科研院所，合作建立6个徐汇区光启青少年创新教育基地（综合素质方向），邀请131位大学教授组成徐汇区青少年科技导师团，拓展学生学习空间，丰富社会实践经历，不断增强学生科学素养，助力创新精神和实践能力培养。

胡福东介绍，徐汇区青少年活动中心开设有9个不同项目的面向不同年龄段的人工智能课程，包括机器人、无人机、机甲大师等，并联合区域内多所人工智能联盟校开展教研活动，帮助联盟内的教师提高人工智能素养。加上今年新增的滨江教学点，本学期徐汇区青少年活动中心5个教学点将开设50门课程，为学生提供丰富的校外活动体验，让学生全方位体验科学的魅力、尽情享受学习的乐趣。

谈及自己高三还在坚持科创的原因和收获，任思渔说：“科创和学习是一个相互促进的作用，当你做一件自己喜欢的事情时，就感觉时间是无穷无尽的。”任思渔在初中开始尝试科创，进入高中后，在学校的推荐下加入徐汇区青少年光启创新基地，在这里的学习经历为他的科创基本能力和自主探究学习能力奠定了良好的基础。

展望徐汇教育未来图景，奚云斐介绍，徐汇教育一直秉持“优化适合每一位学生终身发展的教育之路”的理念。未来，徐汇将持续推进五育融合教育、家校社协同育人、学生心理健康建设、劳动教育三年计划的实施。作为上海市教育数字化转型的试验区，将扎实推进通过数字化助力徐汇未来的高质量发展。